3. Chrys Argyris (1923 –)

Développer le potentiel de l’individu dans l’organisation; l’apprentissage en boucle et en double boucle




Knowledge for action, 1993
Encourage le principe de participation
3 valeurs qui affectent le groupe
Centré sur « Getting the job done », pour éviter d’approfondir les facteurs relationnels
Relations interpersonnelles hors de propos
Système unilatéral de direction, de contrôle
Ils se comportaient inconsciemment de manière à n’encourgager ni la prise de risques, ni l’ouverture d’esprit, ni l’expression des sentiments, ni des rapports étroits et confiants

Modèle I :
Se fixer des objectifs en tant qu’individu
Être aussi réservé que possible
Garder pour soi ses sentiments négatifs
Décourager les autres d’évoquer leurs sentiments sur des sujets désagréables

Modèle II :
Prendre le contre pied du modèle I
Apprendre des autres